Mediante este blog proponemos a la comunidad docente de la Facultad de Ciencias Económicas (UNC) un espacio para facilitar el intercambio y la participación de todos en nuestro Honorable Consejo Directivo. Aquí les informaremos sobre nuevos proyectos, normativas, etc. Pueden participar introduciendo comentarios debajo de cada publicación. Si desean comunicarse en forma privada, pueden hacerlo a nuestro mail, en la solapa "¿Cómo participar?".
El proyecto en su redacción actual es demasiado vago y general, pudiendo dar lugar a que se haga un abuso por parte de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de las potestades que se le otorgan. Por ejemplo, ¿con qué posterioridad se deberían tomar los exámenes a aquellos que no pudieron asistir?, ¿se les va tomar en una o varias oportunidades?, ¿cómo se va poder determinar fehacientemente quiénes no pudieron asistir con motivo del paro de transporte y quiénes están aprovechándose de la normativa? etc.
Además, no es lo mismo un paro de tipo sorpresivo, que uno que es anunciado con bastante anticipación y que le da a los alumnos la posibilidad de tomar medidas que les permitan llegar hasta la facultad. En mi experiencia personal, la única vez que un paro de transporte, que había sido anunciado con 4 días de anticipación, coincidió con un examen parcial, no se vio afectado el porcentaje de asistencia, es más este fue incluso un poco superior al del año anterior.
En su redacción actual me opongo al proyecto. Además de no compartir la idea general del mismo, excepto quizás en aquellos casos de paros que sean llevados a cabo de forma sorpresiva.
Muchas gracias Pedro por compartir su opinión, será interesante que más docentes puedan expresar su parecer sobre el proyecto y así podamos llevar la voz de todxs al HCD.
En términos generales me parece razonable que se pretenda regular una situación que se presenta con cierta frecuencia. Eso genera previsibilidad, certidumbre y transparencia para todos los involucrados. Las soluciones parciales, individuales, aisladas y a criterio de cada docente, son poco efectivas en una institución masiva. Creo que la institución debe ofrecer una respuesta integral y coherente. Veo que en el proyecto, en el art. 3° se encomienda a los departamentos docentes la responsabilidad de establecer las nuevas fechas, lo que implica un rol protagónico del claustro docente en la solución al problema. Finalmente, que sea la SAE quien coordine, me parece también adecuado, para que se contemplen las implicancias globales que la decisión pueda tener (considerar posibles coincidencias con otras actividades académicas, otras asignaturas, disponibilidad de espacio físico, disponibilidad docente, etc.) En definitiva, apoyo el proyecto.
El proyecto en su redacción actual es demasiado vago y general, pudiendo dar lugar a que se haga un abuso por parte de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de las potestades que se le otorgan. Por ejemplo, ¿con qué posterioridad se deberían tomar los exámenes a aquellos que no pudieron asistir?, ¿se les va tomar en una o varias oportunidades?, ¿cómo se va poder determinar fehacientemente quiénes no pudieron asistir con motivo del paro de transporte y quiénes están aprovechándose de la normativa? etc.
ResponderEliminarAdemás, no es lo mismo un paro de tipo sorpresivo, que uno que es anunciado con bastante anticipación y que le da a los alumnos la posibilidad de tomar medidas que les permitan llegar hasta la facultad. En mi experiencia personal, la única vez que un paro de transporte, que había sido anunciado con 4 días de anticipación, coincidió con un examen parcial, no se vio afectado el porcentaje de asistencia, es más este fue incluso un poco superior al del año anterior.
En su redacción actual me opongo al proyecto. Además de no compartir la idea general del mismo, excepto quizás en aquellos casos de paros que sean llevados a cabo de forma sorpresiva.
Muchas gracias Pedro por compartir su opinión, será interesante que más docentes puedan expresar su parecer sobre el proyecto y así podamos llevar la voz de todxs al HCD.
ResponderEliminarEn términos generales me parece razonable que se pretenda regular una situación que se presenta con cierta frecuencia. Eso genera previsibilidad, certidumbre y transparencia para todos los involucrados. Las soluciones parciales, individuales, aisladas y a criterio de cada docente, son poco efectivas en una institución masiva. Creo que la institución debe ofrecer una respuesta integral y coherente.
ResponderEliminarVeo que en el proyecto, en el art. 3° se encomienda a los departamentos docentes la responsabilidad de establecer las nuevas fechas, lo que implica un rol protagónico del claustro docente en la solución al problema.
Finalmente, que sea la SAE quien coordine, me parece también adecuado, para que se contemplen las implicancias globales que la decisión pueda tener (considerar posibles coincidencias con otras actividades académicas, otras asignaturas, disponibilidad de espacio físico, disponibilidad docente, etc.)
En definitiva, apoyo el proyecto.